TEMATYKA

CZERWIEC

1.     Na naszym podwórku

Cele ogólne:

- poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu

- bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, przyborów, narzędzi, urządzeń znajdujących się na placu zabaw.

- przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

2.     Wkrótce wakacje

Cele ogólne:

−  obserwowanie w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących w przyrodzie w wybranych środowiskach (np. w lesie, na łące).

−  przestrzeganie odpowiedniego zachowania się podczas burzy, huraganu.

−  poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego.

3.     Wspólne zabawy

Cele ogólne:

- przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych

- przypomnienie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu

MAJ

1.     Muzyka jest wszędzie

Cele ogólne:

−  wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych oraz innych przedmiotach – indywidualnie i grupowo (tworzenie orkiestry)

−  wykonywanie instrumentów perkusyjnych z różnych materiałów

2.     Łąka i jej mieszkańcy

Cele ogólne:

−  poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt

−  określanie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt.

3.     Święto rodziców

Cele ogólne:

−  podawanie informacji, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują

−  opisywanie wyglądu rodziców, dostrzega- nie ich charaktery- stycznych cech (wygląd, charakter)

−  określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny.

4.     Dziecięce przyjaźnie

Cele ogólne:

−  nazywanie ludzi różnych ras, określanie miejsc ich zamieszkania, warunków klimatycznych, w jakich żyją

−  poznawanie zwyczajów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie)

−  zwracanie uwagi na zabawy dzieci z różnych regionów świata.

KWIECIEŃ

1.     Teatr

Cele ogólne:

−  poznawanie wystroju teatru (kasa, widownia, scena, kurtyna) oraz ludzi tam pracujących (aktor, reżyser, scenograf)

−  odszukiwanie w oglądanych utworach uniwersalnych wartości, takich jak: dobro, piękno, sprawiedliwość, prawda

−  przygotowanie kącika teatralnego; wzbogacenie kącika w stroje, maski; wspólne wykonywanie pacynek, kukiełek, sylwet (do teatrzyku cieni).

2.     Wielkanoc – zwyczaje i tradycje

Cele ogólne:

− kultywowanie tradycji, zwyczajów, związanych ze świętami Wielkanocy

- rozwijanie mowy i myślenia

3.     Dbamy o ziemię

Cele ogólne:

−  poznawanie zagrożeń dla środowiska przyrodniczego wynikających z niszczycielskiej działalności ludzi, np. zatruwanie wód, powietrza, gleby, zabijanie zwierząt dla futer, kłów, wycinanie lasów, wyrzucanie odpadów w niedozwolonych miejscach

−  nieniszczenie roślin, np. niełamanie gałęzi drzew

−  wyrzucanie śmieci do kosza i segregowanie ich

−  poznawanie sposobów dbania o środowisko: oczyszczanie wody, zakładanie filtrów na kominy fabryczne, karanie za łamanie praw przyrody.

4.     Polska – mój kraj

Cele ogólne:

−  poznawanie legend, opowiadań, wierszy dotyczących historii państwa polskiego, np. jego powstania

−  podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu

−  poznawanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski – Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc

−  nazywanie największych rzek Polski – Wisły i Odry, Morza Bałtyckiego, gór– Tatr – oraz większych miast Polski

MARZEC 

1.Czy żyły dinozaury?

Cele ogólne:

− poznawanie historii powstawania węgla kamiennego, jego właściwości

- poznawanie wybranych zwierząt (dinozaury) i roślin (np. olbrzymie paprocie) występujących w tamtym okresie

- poznawanie ważniejszych regionów Polski, znajdujących się tam bogactw naturalnych.

2. Nadchodzi wiosna

Cele ogólne:

- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przez zbliżającą się wiosną np. coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)

- poznawanie zwiastunów wiosny np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pąków na drzewach i krzewach.

3. Nadeszła wiosna

Cele ogólne:

− oglądanie kwitnących roślin; zwrócenie uwagi na zawarte w nich piękno

− omawianie życia ptaków wiosną

- zachęcanie do obserwacji przyrody

4. Wiosna na wsi

Cele ogólne:

−  poznawanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi, nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania

− wyjaśnienie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi.

LUTY

1.WSPÓLNE ZABAWY

Cele ogólne:

- rozbudzanie zainteresowań dzieci różnymi formami aktywności

- przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych

2. TAK MIJA NAM CZAS

Cele ogólne:

- dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy

- nazywanie pór dnia: rano, południe, po- południe, wieczór i nocy

- odpowiednie stosowanie określeń: przedwczoraj, wczoraj, jutro, pojutrze.

3. CZY JESTEŚMY SAMI W KOSMOSIE?

Cele ogólne:

−  poznawanie modelu kuli ziemskiej – globusa; poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego, np. Mars, Wenus; słuchanie ciekawostek na ich temat

−  gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem

−  poznawanie zawodów związanych z kosmosem, np. kosmonauty, astronoma

4. ZWIERZĘTA NA ŚWIECIE

Cele ogólne:

 - poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt

−   dostrzeganie różnic w budowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji

− nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania.

STYCZEŃ

1.     W KRAINIE BAŚNI

Cele ogólne:

−  słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów  

−   tworzenie własnych książek dotyczących znanych bajek lub wymyślonych przez dzieci, składających się z obrazków lub tekstu ułożonego przez nie, a zapisanego przez nauczyciela

−  zwracanie uwagi na budowę książki: okładkę z tytułem i nazwiskiem autora, ilustrację.

2.      ZIMOWE POTRZEBY PTAKÓW                                                                      Cele ogólne:

−  dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych, zimowych warunkach

−  nazywanie ptaków odwiedzających karmnik

−  zwracanie uwagi na ostrożność w kontaktach z chorymi zwierzętami, np. ptakami

−  rozpoznawanie wybranych zwierząt po śladach na śniegu.

3.     RODZICE RODZICÓW

          Cele ogólne:

− przygotowanie programu artystycznego,

- samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków,

- wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi.

    4.  ZIMOWE ZABAWY

        Cele ogólne:

− poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu bawienia się w miejscach niedozwolonych,   np. przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie.

−  ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie  przegrzaniu i zmarznięciu)

−  przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

GRUDZIEŃ

1.     Co robić w taki smutny czas?

Cele ogólne:

−  obserwowanie zmian zachodzących w przy- rodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia.

−  ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie  przegrzaniu i zmarznięciu)

−  przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych

2.     Nadeszła zima

Cele ogólne:

− obserwowanie zmian zachodzących w przy rodzie zimą; zwrócenie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie

−  poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne

−  poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie.

3.     Święta tuż, tuż…

Cele ogólne:

−  kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy

−  wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.

4.     I po świętach…

Cele ogólne:

-  obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt

i piękno przyrody w zimowej szacie

- rozwijanie sprawności ruchowej

LISTOPAD

1.      A deszcz pada i pada…

Cele ogólne:

− obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia

− wyjaśnienie roli wody w życiu ludzi i zwierząt.

2.      Domy i domki

Cele ogólne:

−  poznawanie, na podstawie swojej miejscowości, sposobów budowania  dawniej i współcześnie

−  nazywanie zawodów związanych z budownictwem.

−  pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnie- nie futra, piór.

3.      Urządzenia elektryczne

Cele ogólne:

−  bezpieczne korzystanie z wybranych urządzeń technicznych, np.: telewizora, komputera, odtwarzacza płyt kompaktowych, wideo

−  poznawanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, różnych form zastosowania techniki w życiu ludzi (np. korzystanie z telefonu stacjonarnego lub komórkowego, komputera).

4.      Zdrowie naszym skarbem

Cele ogólne:

− ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu, zmarznięciu)

−  dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu.

−  spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczenie spożywania słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków, ograniczenie napojów gazowanych

−  przezwyciężanie niechęci do nieznanych potraw.

PAŹDZIERNIK

1. Jesień w sadzie

Cele ogólne:

−  rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad

−  nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty)

−  poznawanie wybranych owoców egzotycznych.

2. Jesień na działce

Cele ogólne:

−  nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki); samodzielne wykonywanie wybranych

−  rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.

3. Nasze rodziny

Cele ogólne:

−  podawanie informacji, czym się zajmują, jakie zawody wykonują rodzice

−  podawanie powiązań między członkami rodziny, np. Babcia to mama mamy lub mama taty

−  wyjaśnienie wielo- znaczności słowa dom

4. Nasi domowi ulubieńcy

Cele ogólne:

−  poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer

−  nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.

WRZESIEŃ

1.PRZEDSZKOLE – DRUGI DOM

CELE OGÓLNE:

- współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie

- poznawanie swojego ciała poprzez zabawy

2. PRZEDSZKOLE – DRUGI DOM c.d.

CELE OGÓLNE:

- rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji

- poznawanie swojego ciała poprzez zabawy

- rozwijanie poczucia przynależności narodowej

3. ULICZNE SYGNAŁY

CELE OGÓLNE:

− poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej, znaków drogowych

− zaznajamianie z zasadami ruchu drogowego, z wykorzystaniem zabaw tematycznych, literatury, wycieczek

− poznawanie wybranych pojazdów, w tym specjalistycznych, np.: straży pożarnej, karetki pogotowia, policji.

4. JESIEŃ W LESIE

CELE OGÓLNE:

− rozpoznawanie drzew po ich liściach i owocach

− zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej

− poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych i niejadalnych

− pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór.